jueves, 17 de julio de 2014
miércoles, 16 de julio de 2014
jueves, 10 de julio de 2014
Wedquest
Introducción
Las plantas
Hoy vamos a tratar el temas de las plantas
y saben que vamos hacer, hoy los niño serán grandes pensadores y buscaran la solución
para que en la casa de doña carmen hayan plantas para que le ofrezcan aire a
doña carmen y para que su patio este verde con muchas plantas . Ahora ¿Cómo sembraremos las planta en el patio de doña
carmen?
Tarea
---Los niños deben de buscar imagen en la wed para descubrir como vamos a
sembrar las plantas a donde doña carmen pero deben de saber que solo la deben
de buscar en la pagina de educación para niños.
Proceso
Para el proceso vamos a dividirnos en
grupos de cuatro y vamos a buscar la solución al problema de doña carmen que no
tiene planta en su casa vamos a buscar la estrategia que utilizaremos en la wed
del nivel inicial, luego le dirán a la
maestra la estrategia que busco cada grupo para sembrar las plantas en el patio
de doña carmen.
Recursos
Los recursos utilizados serian la wed de educación
inicial tales como:
Evaluación
La maestra los evaluara a través de las imágenes
que buscaron y las observaciones hachas por parte de la maestra en el
desarrollo de la clase y la propuesta de los niños.
Conclusión
Para concluir este tema la maestra le pide
a los alumnos que expresen lo que aprendieron durante la clase, hoy buscamos la
gfran estrategia para sembrar plantas en el patio de doña carmen y ella las necesitas
para que le den aire.
¿Qué es una Webquest?
La webquest es una herramienta pedagógica que se
utiliza con medios tecnológicos y permite que el estudiante adquiera
aprendizajes significativos, en el mismo se debe seguir una serie de, instrucciones
en donde el alumno creara su criticidad
y será autónomo y lograra desarrollar diferentes habilidades en el
proceso de estudio
¿Qué es una Miniwebquest?
La miniwebques y son líneas de instrucciones que la diseña el profesor para que los alumnos sean críticos puedan construir sus propios conocimientos
¿Qué es una Miniwebquest?
La miniwebques y son líneas de instrucciones que la diseña el profesor para que los alumnos sean críticos puedan construir sus propios conocimientos
¿Cuáles son sus partes y en qué consiste cada una
de ellas?
Las partes de la miniwebquest son: escenario, tarea y producto. El escenario
consiste en ubicar a los estudiantes en un papel que desempeña un adulto y le proporciona
un a los estudiantes un gancho para la solución del problema. La tarea consiste
en diseñar varias preguntas para responder la respuesta esencial del tema. El producto
consiste en la descripción que deben hacer los estudiantes para responder la
pregunta esencial.
¿Cuál es su importancia?
La importancia de la miniwebquest es
que lleva a los estudiantes a pensar de manera lógica para solucionar el tema a
tratar durante la clase y que a través de esta también pueden adquirir
conocimientos tecnológicos que les serán útiles para resolver diferentes
problemas que se le presenten en su vida diaria.
¿Cuál es la diferencia entre Webquest y Mini
Webquest? La diferencia es que la miniwebquest permite que el alumno realice el
papel de un adulto solucionando un problema de un adulto y que debe buscar la respuesta
d la pregunta esencial del tema. La wedquest permite que el alumno adquiera aprendizajes
significativos y que tenga dominio de los contenidos a través de la tecnología
¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?
La integraría utilizando un tema que despierte el interés
de los niños y que lo motive a usar la tecnología para descubrir el tema a tratar
durante la clase haciendo uso de imagines alusiva al tema a tratar en la clase.
lunes, 7 de julio de 2014
Los animales domésticos
?
Nivel: Pre-primario
Autor(a): Grisleyda Uceta
Introducción
¿Quien quiere
saber cuales son los animales domésticos?
Si quieres
saberlo ven y vamos a la granja de los animales domésticos para conocerlo y
compartamos con ello lo bello de su mundo, ¿Sabias que los animales domésticos
son todos los que pueden convivir con todos nosotros?
Ven y móntate
en la guagua que nos llevara a conocer los animales domésticos y a conocer el
maravilloso mundo de los animales domésticos.
Vamos a visitarlo para conocer de que se
alimentan los animales domestico, aquí vamos, y "ya llegamos" vamos a
ver que come la vaca, La vaca se alimenta de hierba pastos y nos da la leche,
el queso y su carne para alimentarnos. El caballo como hierba y nos transportan
de un lugar a otro. El cerdo se alimenta de víveres y otros alimentos y nos da
la carne y el jamón. La oveja se alimentan de hierba y un conjunto se llama
rebaño y están cubiertas de lana y las gallinas que comerán "vamos a ver"
nos dicen que se alimentan de semillas y de insectos y nos dan carne y huevo y además
viven en el gallinero.
Luego vamos a sentarnos
en el círculo para que recordemos de qué se alimentan algunos de los animales
que conversamos con ellos y finalmente cada niño dibujara los animales que
visitamos en el documento e Word.
¿Cuáles son los
animales domésticos?
¿Donde viven
los animales domésticos?
¿De que se alimenta la vaca?
¿Qué alimento
nos da la vaca?
¿Cuál es el
animal que nos trasporta de un lugar a otro?
¿Cuál animal
domestico que esta cubierto de lana?
¿Qué animal nos
ofrece el huevo?
Recursos
http://www.vandelvira.net/phpwebquest/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=711&id_pagina=4.
La gran pregunta
¿Porque estos animales son domésticos?
¿Habrá algún
animal salvaje entre ellos?
Evaluación
Reconoce y
diferencian los diferentes animales domésticos descritos en las actividades,
aunque estén fuera de contexto.
Conoce las características
de los animales referidas a su producción y cualidades físicas, sabiendo asociar
los beneficios que nos ofrecen y
describiendo perfectamente sus cualidades físicas.
Conoce ambas
cualidades de los animales domésticos y aplica los conocimientos a casi todas las
producciones.
Créditos
http://www.vandelvira.net/phpwebquest/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=711&id_pagina=4.
lunes, 16 de junio de 2014
ABRO MI MENTE Y MI CORAZÓN A NUEVAS PERSPECTIVAS.
Los sueños proceden de la parte más íntima de mi ser. Ellos me ofrecen mensajes de inspiración y ánimo, e influencian mi futuro. Fomento mis sueños al aceptar posibilidades infinitas. La sabiduría de Dios me guía a explorar el mundo en mí y a mi alrededor. Mis esperanzas y expectativas se elevan al abrir mi corazón y mi mente a nuevas perspectivas.
Bien sea que mis sueños vengan como mensajes sutiles o conscientemente según visualizo mi potencial, ellos reflejan mi unidad con Dios. A medida de que cada sueño se convierte en realidad, doy gracias y miro hacia adelante a las nuevas aventuras, a los nuevos sueños y a las nuevas posibilidades.
Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la computadora y su software. Para que la integración con el currículo sea efectiva, se necesita una investigación que muestre profundizar y mejorar el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro conceptos claves de la enseñanza participación activa por parte del estudiante, interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante, participación y colaboración en grupo y conexión con el mundo real.
La integración de la tecnología de manera eficaz se logra si se tienen en cuenta estos pasos, ya que:
- llega a formar parte del proceso rutinario de la clase,
- los estudiantes se sienten cómodos usándola y
- apoya los referentes educativos del currículo.
El uso de la tecnología en las aulas lleva a los alumnos a conocer el medio en el que se encuentra, ya que siguiendo estos pasos el alumnos puede interactuar con el maestro transmitiendo conocimientos adquiridos durante el proceso de enseñanza- aprendizaje, también le permite a los alumnos sentirse cómodo utilizando los medios, pero sobre todos le permite conocer el mundo tecnológico que es de mucha utilidad hoy día.
lunes, 9 de junio de 2014
la wed 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la permeabilidad,del diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos.
En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios usuarios o colaboradores. Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para trabajo en empresas. La web 2.0 permite a estudiantes y docentes mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo colaborativo esta tomando mucha importancia en las actividades que realicemos en Internet.
En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios usuarios o colaboradores. Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para trabajo en empresas. La web 2.0 permite a estudiantes y docentes mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo colaborativo esta tomando mucha importancia en las actividades que realicemos en Internet.
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